▊  我和女兒起了沖突

　　忙碌了一天，下班剛回到家，就接到了女兒的班主任文老師打來(lái)的投訴電話(huà)：“思思很不像話(huà)，上課讓她起來(lái)回答問(wèn)題，她就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。問(wèn)她原因，她也愛(ài)理不理的。”

　　女兒向來(lái)是個(gè)很有禮貌的孩子，這一點(diǎn)也不像她能做出來(lái)的事。我疑惑地望向她，從她臉上看不出任何端倪。我只好向老師道歉：“文老師，我這一時(shí)也搞不清楚狀況。我先和她好好談?wù)劊脝幔俊?

　　接完電話(huà)之后，我忍不住問(wèn)女兒：“老師說(shuō)的是怎么回事？”我試圖理解女兒的行為，“是不是有什么誤會(huì)？媽媽知道你不是不懂禮貌的孩子。”女兒抬起小腦袋，瞅了我一眼，沒(méi)有吱聲。

　　“媽媽只要一個(gè)解釋?zhuān)植皇且帜恪！迸畠阂廊怀聊Ｎ覈@口氣道：“那你先想想。”

　　直到吃完晚飯，女兒仍然沒(méi)有向我解釋的意思，自己跑到電視機(jī)前去看動(dòng)畫(huà)片了。我在她旁邊坐下來(lái)，陪她看了一會(huì)兒，等動(dòng)畫(huà)片放完我耐著性子問(wèn)：“可以和媽媽聊聊嗎？”女兒嗯了一聲，聚精會(huì)神地盯著電視的廣告。

　　“今天為什么不理睬老師呢？”我盡可能讓聲音聽(tīng)起來(lái)溫和些，“是心情不好嗎？”

　　“嗯。”女兒漫不經(jīng)心地回答，眼睛依然盯著電視。

　　被人忽視的感覺(jué)讓我非常難受。一直以來(lái)，我盡量平等地和女兒對(duì)話(huà)。女兒曾開(kāi)心地告訴我，小伙伴們都羨慕她有個(gè)通情達(dá)理的好媽媽。而這次，我只需要一個(gè)理由，她卻對(duì)我視若無(wú)睹，把我的話(huà)當(dāng)空氣，難道我平時(shí)太過(guò)于和藹，反而喪失了家長(zhǎng)的威嚴(yán)？

　　一股怒火頓時(shí)從心中燒起來(lái)，我轟地站起身，一把奪過(guò)她手里的遙控器，啪地關(guān)上了電視，居高臨下地對(duì)著女兒吼道：“你是怎么回事！”

　　女兒嚇了一跳，目瞪口呆地看著我，眼里閃過(guò)一絲驚恐和受傷。我心里一揪，但依然保持著大人的威嚴(yán)，命令道：“馬上回你的房間里去，想清楚你到底要干嘛！”她從沙發(fā)上彈起來(lái)，身影消失在門(mén)后，馬尾辮一甩一甩的，全是傷心。

　　我沮喪地坐在沙發(fā)上，一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的老公走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀：“冷靜點(diǎn)，你最了解女兒，應(yīng)該相信她！”

　　是啊，我最了解女兒，她并不是冷漠的孩子，一定事出有因。我站起來(lái)，深呼吸，冷靜下來(lái)后寫(xiě)了一張紙條：“寶貝，你不理媽媽?zhuān)瑡寢尯軅模≈皼_你發(fā)火了，對(duì)不起，希望你原諒媽媽。”我敲了敲門(mén)，然后把紙條從門(mén)縫塞了進(jìn)去。

▊  事情的真正原因

　　兩分鐘以后，門(mén)開(kāi)了，女兒站在門(mén)口，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。看到我，她立刻撲過(guò)來(lái)，抱著我大哭起來(lái)。一邊哭，一邊抽抽噎噎地告訴我事情的原因。原來(lái)，今天一起床，女兒就決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——誰(shuí)的話(huà)也不理。

　　我一邊輕拍她的背，一邊不解地問(wèn)：“為什么要做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)？”女兒從我懷里抬起頭，看了我一眼：“媽媽?zhuān)也焕砟愕臅r(shí)候，你是不是很不開(kāi)心？”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，女兒又問(wèn)：“我看電視的時(shí)候，不認(rèn)真和你說(shuō)話(huà)，你是不是也很不開(kāi)心？”

　　“是的，媽媽感覺(jué)非常難受。”

　　女兒小聲地埋怨說(shuō)：“我也經(jīng)常不開(kāi)心！媽媽?zhuān)憧偧影啵瑳](méi)時(shí)間陪我玩。”我嘆口氣道：“媽媽最近太忙了，但媽媽周末帶你去公園玩了啊！”

　　女兒眼里噙著淚花，揚(yáng)起的小臉上滿(mǎn)是委屈：“你沒(méi)有陪我玩，玩滑梯的時(shí)候，蕩秋千的時(shí)候，你都在一邊玩手機(jī)！”

　　女兒的話(huà)如一道霹靂劃過(guò)我的心田。現(xiàn)在手機(jī)功能越來(lái)越強(qiáng)大，我也愛(ài)機(jī)成癮，機(jī)不離手。很多次帶女兒出去玩的時(shí)候，等得無(wú)聊，就拿出手機(jī)刷微信、發(fā)信息。不知怎的，想起女兒四五歲的時(shí)候，我?guī)ス珗@玩耍。她和別的小朋友玩得正開(kāi)心，一次次大聲笑著向我奔過(guò)來(lái)，陽(yáng)光下汗水晶瑩剔透，滿(mǎn)眼都是興奮，上揚(yáng)的嘴角全是快樂(lè)，跑到我面前對(duì)我傻樂(lè)。直到我微笑著對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭，她接著又像快樂(lè)的兔子一樣蹦開(kāi)了。

　　我的眼淚瞬間奪眶而出，緊緊地把女兒摟在懷里。孩子是那么愛(ài)媽媽?zhuān)释麐寢尩碾S時(shí)回應(yīng)，快樂(lè)玩耍時(shí)也期待和媽媽分享。后來(lái)，女兒大了，我以為她不需要了。也許，女兒已經(jīng)很多次向我投來(lái)期待的眼光，但都被我忽略掉了。

　　我忽然明白了：“你做這個(gè)不理睬人的實(shí)驗(yàn)，是想讓我也嘗嘗被忽視的滋味，對(duì)嗎？”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，怯怯地看著我。我忍不住笑了，以其人之道還治其人之身，這方法的確讓我感受深刻。

　　我拉著女兒的手，彎下腰，平視她的眼睛，真誠(chéng)地道歉：“媽媽玩手機(jī)是不對(duì)。你能想出這個(gè)方法說(shuō)明你很會(huì)思考．也很有自己的主見(jiàn)。你讓媽媽看到了自己的缺點(diǎn)。但是，下一次，你可以直接和媽媽溝通，別采取這樣極端的辦法，好嗎？”

　　女兒重重地點(diǎn)頭：“明天我就去向老師道歉！”

　　那個(gè)懂禮貌的女兒又回來(lái)了，我決定，陪女兒玩的時(shí)候關(guān)掉手機(jī)，享受高質(zhì)量的親子時(shí)光。

▊  家長(zhǎng)是什么？一種天生的權(quán)力？是的，但家長(zhǎng)更是一種職業(yè)！

　　你以為在陪孩子，孩子卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)搶了他們的爸爸媽媽?zhuān)?

　　別以為你一邊看手機(jī)，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子。

　　也不要以為你一邊玩著電腦，一邊嘴上督促一下孩子，就是管孩子。

　　陪孩子耽誤了你的時(shí)間，你卻耽誤了孩子一生。

　　美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人能夠取得成就，20%取決于后天努力， 80%取決于父親教導(dǎo)。

　　作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句肯定的話(huà)，如果由爸爸說(shuō)出來(lái)，對(duì)孩子的影響力會(huì)是媽媽的50倍。

　　媽媽對(duì)孩子的影響是孩子能不能成為一個(gè)獨(dú)立的人，而爸爸則是塑造孩子對(duì)人生的看法，關(guān)系到人格的形成。

　　家庭教育中，父親和母親誰(shuí)更重要？ 答案是都很重要。一個(gè)人和母親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響孩子未來(lái)的婚姻是否幸福，和父親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響孩子未來(lái)的事業(yè)是否有成就。

▊  每天給孩子15分鐘，你都做不到？

　　和孩子建立親密的親子關(guān)系，需要每天一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立，需要每天專(zhuān)注的陪伴孩子15分鐘。所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時(shí)候，父親或母親是全心全意的和孩子一起互動(dòng)，心無(wú)旁騖沒(méi)有跑神，沒(méi)有想著工作，沒(méi)有想著壓力，固然這些都存在。

▊  陪伴：尋找一起做的事

　　可以是和孩子一起讀書(shū)講故事；

　　可以是和孩子一起游戲或打球；

　　可以是一起聽(tīng)段音樂(lè)唱唱歌；

　　可以是和孩子一起坐在沙灘上聽(tīng)海浪的聲音，講解大自然的知識(shí)。

　　可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，觀察小動(dòng)物、小花兒、小草和樹(shù)木。

▊  陪伴：傾聽(tīng)+身體接觸

　　傾聽(tīng)可以是不加評(píng)判、沒(méi)有指責(zé)、沒(méi)有輕視、 沒(méi)有打擊、沒(méi)有打斷。只是很單純、很欣賞、很專(zhuān)注、很幸福的，靜靜地聆聽(tīng)孩子訴說(shuō)。

　　在聆聽(tīng)的過(guò)程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？還有呢？接下來(lái)呢？等回應(yīng)。在陪伴的過(guò)程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。

　　還有，很欣賞的眼神也很重要。方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個(gè)片刻為人父母的你是否是全身心的陪伴。

▊  無(wú)論你是否相信，家長(zhǎng)是最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練的

　　家長(zhǎng)這種“職業(yè)”的特點(diǎn)是：最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練！ 也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。無(wú)論兒女，孩子不是母親一個(gè)人的，孩子的成長(zhǎng)教育，你只有一次機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！

▊  手機(jī)可以50年如一日陪你，和孩子親昵的時(shí)光卻會(huì)一去不復(fù)返

　　送給父母的話(huà)：請(qǐng)把手機(jī)放一邊，如果我們現(xiàn)在30歲，如果我們一直到80歲，我們還有50年的時(shí)間可以和手機(jī)在一起，只要我們拿起它，它隨時(shí)在我們身邊，聽(tīng)我們召喚…

　　如果我們的寶寶長(zhǎng)大了，如果他們長(zhǎng)到10歲、12歲、16歲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們就會(huì)漸漸地越來(lái)越需要自己的空間，他們不再咿咿呀呀地“糾纏你”，不再會(huì)“無(wú)理取鬧”地讓你陪他，不再會(huì)像小寶寶一樣扎到你懷里撒嬌，不再會(huì)拉你在床頭，不再會(huì)像兒時(shí)一樣央求你講個(gè)故事陪她入眠。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在孩子身上，很多和你最親昵的時(shí)光，一旦錯(cuò)過(guò)了，就再也不回來(lái)……

　　所以，那些陪伴手機(jī)多于陪伴寶寶的父母?jìng)儯赫?qǐng)把手機(jī)放在一邊，用更多的時(shí)間，擁你們的寶貝入懷，慢慢地體味，真正擁有寶寶的這些年吧。

來(lái)源：源糖蘭蘭